Resultatet af den danske ThinkQuest konkurrence 2002
1. Præmie - Et århundrede i krig
Udarbejdet af Bo M. Hansen, Martin K. Nikolajsen og Andreas H. Kunding, Haslev Gymnasium, i samarbejde med vejledere Anne-Mette Petersen og Clement G. Christensen og Kim Møller Hansen
Dommernes vurdering
Da dommerkomiteen holdt sit møde var vi faktisk temmelig uenige om mange ting. VI diskuterede kildeangivelse og mange andre ting. Men vi var enige om, at der var et site der skilte sig ud som det bedste. Og det er det site, der skal have førsteprisen i årets ThinkQuest Konkurrence.
Designet er konsekvent - det er både let at navigere i og lækkert med en glimrende Flash-Intro, der slår tonen an. Hvis man sendte sitet til brugervenlighedstest, ville det helt sikkert blive mere end godkendt.
Det er tydeligt, at gruppen brænder for emnet. Indholdet er personligt og har en høj informationsværdi - det tyder på kendskab til den nyere historieforskning. Sitet handler om et søregeligt emne - nemig krig - men det fine ved dette site er, at det handler ligeså meget om, hvorfor krig opstår, og hvordan freden blev sluttet - som det handler om selve krigen
Mange af os, der arbejder på webbureauer, har god grund til at få røde ører - fordi årest vindersite faktisk er bedre end mange professionelle sites.
2. Præmie - Den sorte død
Udarbejdet af Camilla Fønss Bach Friis, Charlotte Ree Hansen og Majken Burgaard Madsen, Spjald Skole, i samarbejde med vejleder Jørgen Fønss Bach
Dommernes vurdering
Anden præmien i ThinkQuest 2001 går til et hold, som har lavet en website, der behandler et ganske alvorligt; men - lykkeligvis, stort set - fortidigt problem.
Dommerkommitén finder, at emnet er behandlet fornuftigt i forhold til målgruppen, som er de 13-16 årige.
Der kunne være skrevet meget mere om emnet; men det har andre gjort, og der er en udmærket litteraturliste, som dels udgør holdets egne kilder, dels er henvisninger til videre læsning. Det samme må siges om den anførte linksamling.
Dommerkommitén finder i øvrigt, at det er en kvalitet, når teksterne er opdelte og af begrænset omfang - som de er her. Der er snævre grænser for hvor megen tekst, man almindeligvis orker at læse på en skærm.
Siderne har den yderligere kvalitet, at de er forsynet med tegninger, som næsten altid illustrerer elementer i teksten.
Websitet rummer en enkel ordbogsfunktion og en quiz.
Quizzen afbrydes, hvis man svarer forkert, til gengæld får man en henvisning til det sted i teksten, hvor svaret står. Det er en sjov detalje; som ikke har trukket fra, selvom den ikke udtrykker et læringssyn, dommerkommitén er enig i.
Når man er helskindet gennem quizzen, kan man udskrive et diplom, og i hvert fald denne dommer kom igennem. Men det er nu lidt af en overdrivelse, når diplomet udnævner ham som ekspert i den sorte død.
Det er snarere holdet bag siten "Den sorte død", der er eksperter.
3. Præmie - Kosmologi
Udarbejdet af Kaspar Nielsen, Lars Frederik Brandt Henriksen og Tais Klemmesen, Haslev Gymnasium, i smarbejde med vejeldere Martin Vorregaard og Torben Andersen
Dommernes vurdering
3.præmien går i år til et projekt, der taget udgangspunkt i et uudtømmeligt emne.
Der er rigtig mange gode grunde til at netop dette projekt skal have en præmie.
Projektet kan karakteriseres ved følgende punkter
- Meget høj undervisningsmæssig værdi
- Tilfører nye dimensioner til svært tilgængeligt stof med komplicerede problemstillinger
- Indeholder både naturvidenskabelige, humanistiske og historisk-filosofiske aspekter, som gruppen på fineste måde har forstået at balancere og integrere
- Meget høj teknisk standard - fin og velfungerende navigation, fremragende søgefunktion og udsøgt udnyttelse af interaktivitet
Hvis jeg skal dryppe lidt malurt i bægeret vil jeg sige, at gruppen skal arbejde på en bedre opdeling af teksttunge sider, så mediet udnyttes bedre og læserens overblik styrkes.
Jeg vil nu afsløre at vores 3.præmievinderprojekt er (akronym for):
Krævende
Omfattende
Systematisk
Mesterværk
Og
Lærerig
Original
Genial
Internetudnyttelse
4. præmie - Naturkatastrofer
Udarbejdet af Andreas Bakkerud, Alexander Ferdinansen og Niklas Quarfot, Marie Mørks Skole, i samarbejde med vejleder Steffen Nordgaard
Dommernes vurdering
Vinderen af 4.præmien er et site, der har sat fokus på et emne, vi sjældent mærker på vores egen krop i Danmark.
I en præsentationsform, der i stil konkurrerer med tv's dokumentarprogrammer, viser sitet, hvordan det, der sker ude i verden både er noget, vi ikke kan gøre noget ved, men også at det er et resultat af menneskers indgriben. At leve med dette er en del af hverdagen for mange mennesker verden over, og som også berører os.
Sitet fremstiller emnet overskueligt i form af korte tekster med faktuelle oplysninger, ligesom der gives mulighed for at søge viden på ord og at kommunikere med sitets designere.
Der er indsat animerede tegninger, som får os til at trække på smilebåndet, når vi effektivt og enkelt får beskrevet noget, der dækker over et indhold af dyb alvor. Denne alvor illustreres af billeder, der får os til at forstå, at der er tale om virkelige hændelser.
Det er med en kikkerts spejdende blik, at startsiden fører os ind i at skue ud på jordens naturkatastrofer.
So, the price goes to:
Naturkatastrofer
5. Præmie - Lyd
Udarbejdet af Anders Vang Nielsen og Kasper Vang Nielsen, Højby Skole og Odense Katedralskole, i smarbejde med vejleder Ingrid Vang Hansen
Dommernes vurdering
Hør nu godt efter. Denne præmie skal gå til et website med solid information og anvendelig til undervisningsbrug. Målgruppen er ældre elever i folkeskolen og opefter. Og sitet er nogenlunde tværfagligt i sit indhold, idet det spænder bredt fra grundviden til tekniske anvendelser. Præsentationen er let læst og afsnittene er suppleret med spørgsmål og tests. Der er virkelig megen information at hente, men desværre er det faglige indhold ikke altid helt korrekt. Refencerne er både bøger, CD-er og Internettet.
Designet er tydeligt med faner, rammer og letlæst sort tekst på hvid baggrund. Men ikke så originalt, - måske lidt kedeligt. Billederne dog, er gode.
Brugervenligheden er nogenlunde men lidt tung, og sidemenuen forsvinder undertiden. De indlagte lydfiler virker som et nyt og opkvikkende indslag for læseren.
Design-prisen - The Manhattan Project
Udarbejdet af Peter F. Poulsen, Jess Andreas Olesen og Kim Schurmann, Vejle Tekniske Gymnasium i samarbejde med vejleder Torben Grønning
Dommernes vurdering
I år er valget faldet på en hjemmeside, som på flere områder er anderledes i sit udtryk end flertallet af hjemmesider. Det er et site der er værd at vente på - loading i 2 min. - hvem har tid til det i vore dage. Ja, vi havde og det var værd at vente på. En intro som på en anderledes og nyskabende måde fortæller sidens indhold. En teaser holdt i et enkelt farve- og billedsprog med ganske få effekter.
Der er tale om et site, som er forholdsvist minimalistisk i sit formsprog - kiss- princippet er overholdt til mindste detalje - ingen udenoms-grafik, der virker forstyrrende på brugeren. Hjemmesidens farvevalg er stramt og begrundet i al sin enkelhed, der er ikke fyldt ekstra på for at tiltrække.
Vi ser også en side, hvor der er tale om en brugervenlighed i designet og i valg af tekniske løsninger, det er bl.a.muligt at printe en udskriftsvenlig version ud eller at sætte skrifttypen op på skærmen uden det går ud over designet. Alle artikler har en passende længde, som gør strukturen overskuelig.
Vi taler her om en hjemmeside, der kun bruger 2/3 af skærmen - frækt og minimalistisk og ikke mindst i et flot design.
Javaprisen - Mekanikkens verden
Udarbejdet af Nikolaj Fogh, Jens Trojahn og Carsten Beck, Haderslev Katedralskole, i smarbejde med vejleder Inger Fogh
Dommernes vurdering
Vinderne er en gruppe
- der har tænkt tanker om "e-learning" og implementeret en start til et
sådant system
- der teknisk har vist god forståelse af Java og arkitektur i web-løsninger
- der udnytter et bredt spektrum af Java platformen (servlets/JSP, JDBC,
I/O, applet)
Klasseprisen - Homo Ludens Let's Play Together
Udarbejdet af 8.b på Nordby skole på Fanø med vejledere Torben Salling og Sofia
Rontini.
Dommernes vurdering
Dette netsted er ikke bare grimt - det er rigtigt grimt og så er det alt
andet end brugervenligt.
Men hvad er det så, som på trods af den hårde kritik alligevel gør, at
Klassepræmien går til dette netsted. Det er først og fremmest fordi de
lærer os, at Internettet kan bruges som et virtuelt klasselokale, hvor vi
kan mødes selvom der er tusindvis af kilometer imellem os. Vi får med al
tydelighed vist, at nettet ikke er et massemedie, men er til for at blive
brugt og vi kan bruge det som et praktisk værktøj i undervisningen. Og
netop fordi I har været rigtigt med, bliver de små historier om jeres
legetøj vedkommende og personlige - og det er altid spændende læsning.
De fleste netsteder vil gerne lære os noget - formidle indsigt og viden.
Men ikke her. Her får vi i stedet lov til at kikke indenfor i det
læringsrum - det virtuelle klasselokale, som de to klasser fra Fanø og
Livorno har opbygget. - og det er lærerigt. For her ser vi jo at læring
handler om at være med - om at deltage - og ikke om at være en passiv
modtager.
- men husk lige, at selv virtuelle klasselokaler kan se pæne ud.
Lodtrækning -
Gruppe 188, Julie Jørgensen og Judith Agermark samt vejleder Marianne Hartelius, Handelsskolen i Ballerup vandt et kursus på UNI-C.
Gruppe 136, Casper Blicher Olsen, Rygårds Skole, vandt et modem.
|
